SUGESTÃO DE ATIVIDADE COM HIPERTEXTO E MAPA MENTAL

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

I – Sobre a atividade:

A atividade  proposta foi o reconhecimento de mapa mental, com o uso de hipertexto como conceito, contexto,aplicabilidade em uma visão transdisciplinar e contextualizada, bem como sugestões e propostas de atividades com vários gêneros textuais.

1- Título da Atividade : MAPA  MENTAL

1.1 – Tema:     Mapas mentais e hipertextos

1.2 - Nome da escola em que será desenvolvida:     Escola Estadual Vital Brasil

1.3 - Público alvo:   Alunos do Ensino Fundamental II (7º, 8º e 9º ano)

1.4 – Contextualização – Proporcionar um elo entre mapas mentais, palavras-chaves , hipertexto e gênero textual.

1.5 – Objetivos  : Estimular uma leitura dinâmica, interativa, construtiva, bem como apresentar mecanismo de aprendizagem coerente e coesa em uma visão interdisciplinar.

A fim de propiciar a construção de  textos  com argumentos coerentes e apresentados com seu registro de formalidade e compreensão adequados ao  contexto sócio linguístico.

1.6 -  Metodologia (desenvolvimento) - Em sala de aula, os alunos leram um texto proposto pelo professor, ao final da leitura foi feito uma interpretação oral, caracterizando o mesmo, classificando-o de acordo com seu gênero .

Após a análise textual, foram selecionados as palavras –chaves e palavra –núcleo , afim de construir em conjunto o mapa mental.

Logo após, o professor a partir do exemplo registrado pela turma, apresenta o conceito e a possibilidade de aplicabilidade dos mapas mentais em vários contextos na vida do aluno.

Na sala de informática, os alunos aprendem o significado dos hipertextos, bem como sua amplitude de informação para leitura, construção do conhecimento e pesquisa.

A  ultima etapa é apresentação da proposta da construção de um mapa mental de acordo a com as sugestões das atividades com situações próximas a vida do aluno, bem como a análise do poema Quadrilha de Carlos Drumond de Andrade

7 - Tecnologias e mídias utilizadas – internet (sites), Power point e a sugestão dada pelos colegas do curso o programa que elabora mapas mentais CEMAP

1.8 – Tempo  :  06 aulas ( processo na sala de aula e sala de informática)

1.9 - Conhecimentos prévios  necessários : leitura, análise interpretativa, palavra-chave, palavra núcleo , uso de Power point

1.10- Avaliação: Participação direta e construção dos mapas mentais

1.11 - Socialização da produção: Atividade em sala de aula com toda a turma envolvida na leitura e produção do mapa mental, com a mediação do professor.

Atividade na sala de informática, em trio com a orientação do professor.

1.12- Referências http://www.mapasmentais.com.br

pt.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

II - Características da turma:

Turmas com aproximadamente  20 alunos a 35 alunos (7º e 8º ano) e 20 alunos o 9º ano, todos participativos e interessados quando a proposta envolve a informática educativa.

Alguns dominam  o uso das tecnologias por fazerem curso de informática, outros ainda limitam-se ao conhecimento dos sites de relacionamento.

III - Descrição de como a atividade se desenvolveu

Os alunos forma participativos, uns clicavam nos links sem a orientação do professor, outros não tiveram paciência para acompanhar a leitura prévia, alguns não visitaram os links que levavam aos hipertextos.

Porém, na  medida que experimentavam  a atividade, tornaram-se co-autores das suas construções.

IV - Resultados obtidos:

Os alunos conseguiram realizar toadas as  propostas , criaram os mapas mentais e sugeriram outras situações , assim como acrescentaram itens as propostas.

Só foram construídos os mapas mentais no Power point, ainda não usamos os programas sugeridos para a construção  dos mesmos.